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教学辅导是网络教学的关键环节，辅导教师是网络教学的组织者。为了规范辅导教师的工作，确保教学效果与教学质量，特制定本规范。
一、辅导教师的职责
1．根据网络课程的总体要求，进一步明确课程教学目标，起草并发布课程的学习大纲；
2．起草并发布阶段学习指导，包括学习进度安排与方法指导、重点难点分析；
3．按照课程的学习与考核要求，完成阶段考核的题库和作业题目（阶段考核的重点是基本概念与基本原理。考核题型主要为单项选择题、多项选择题、判断题，这些题目提交系统以后，由系统进行管理）；
4．按照学习的进度，在网上发布测验题目和作业题目，并且对作业进行判阅，评定成绩，成绩登录在系统中；
5．按照课程的考核要求，组织考试试卷；
6．试卷（试题）评阅与成绩登录。
二、工作规范
1．学习大纲
《学习大纲》是为了指导学员有效学习，结合网络课程的要求制定的。学习大纲的要求不得超出网络课程的讲授范围。在《学习大纲》中应该明确学习本课程的应该达到的目标要求；本课程的主要掌握内容；本课程的考核要求及方式（包括阶段在线考核的次数、作业的次数与要求、课程结业考核的方式与要求）等；学习进度安排（建议课时）。
《学习大纲》在课程的“学习辅导”（BBS）里面发布。标题为：**课程学习大纲。
2．学习指导编写与发布
按照学习阶段的划分，明确需要掌握的重点，进行难点分析与学习方法指导，包括如何利用网络课件、光盘课件以及教材进行学习。《学习指导》可以分阶段发布，也可以作为一个整体发布。学习指导主要分为以下部分：开篇总体指导、分阶段的指导、总体复习指导。
《学习指导》在课程的“学习辅导”（BBS）里面发布。标题为：****（阶段或章节名称）学习指导。
3．测验题库的维护与测验发布
结合光盘课件、网络课件、教材的内容，组织测验题库。测验题目为客观题目，题型主要有：单项选择题、多项选择题、判断题。题目的属性主要有：题型、题目内容、所属章节、知识点、难度。从题库中选择一定难度和一定数量的题目，定期在网上发布，规定完成期限。学员在网上完成后，系统自动评出成绩，记入课程总成绩。要求题目编选合理，难度适中，有利于检测学员的学习效果，突出重点。
4．作业题目发布与评判
作业题也是为了检验学习的效果。作业主要考核学员对所学原理的理解、掌握情况与综合应用能力。作业题主要包括简答题、论述题、案例分析题等。作业题目发布的时候，要求题目描述清晰、答题要求明确、附有答案要点（供教师评阅参考）。作业题目完成后，学员通过系统提交word格式的文档。辅导教师可以在线批阅，也可以下载后批阅。批阅后成绩上传。作业批改有评语，评语要恰当。
5．考试题目与试卷组织
依据课程的考核要求，对于需要网上提交的考试，在规定时间发布考试（考核）题目，明确答题要求、提交时间、提交格式。对于需要集中考试的课程，按照规定的考试题型题量组卷。组卷过程中，严格遵守保密制度，合理把握试卷的题量与难度。试卷后面附有评分标准。题目描述准确，不允许有错别字。
6．评阅试卷（试题）与成绩登录
按照工作要求，参加集中评阅试卷或及时评阅网上提交的考试答卷。成绩及时登录到系统中。
7．个人总结与考核
按照工作进度，在一个考核周期结束后，提交工作总结。 |
